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在孩子感受到学钢琴的好处之前,家长要做什么?

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发表于 2018-2-10 20:14:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
  孩子学琴,家长注定陪练。这是中国特色。但在欧美国家,家长陪同孩子学琴的现象却是非常的少见。但这并不是说家长陪练是毫无必要,面对这样的现实,我们必须正视家长在孩子学琴过程中的作用。

  家长对于孩子学琴能够起到一个什么样的作用?其实大部分的家长对学琴具体内容的参与是非常有限的,反而在孩子学琴动机培养中有一定的促进能力。

父母的作用一:让钢琴成为家庭生活一个增色添彩的角色

  在还没有学习钢琴之前,父母与孩子的关系还算是濡洽和谐,一旦孩子学了钢琴,家庭氛围反而显得紧张。尤其是家长花了大本钱去购买了施坦威、皇族钢琴这种名牌钢琴回家之后。孩子还是不喜欢弹钢琴,家长就觉得付出得太多却没有太多的回报。

  这是因为很多家长对于钢琴学习的困难性、长期性缺少足够的心理准备,因此当孩子练习不佳或是没有取得进步时,家长会表现的没有耐心甚至是生气。

  这便给孩子留下一个极坏的印象:学琴会让父母生气,情况严重时孩子甚至会认为正是钢琴破坏了他原来的快乐生活,因而开始讨厌学琴活动。

  一旦孩子形成这种认识必然会对整个学琴活动造成不良的影响,反过来又会让家长觉得自己花费了大量的金钱时间而孩子却一点都不珍惜,孩子根本感受不到学钢琴的好处,如此便形成了恶性循环。

  所以家长要通过自己的努力让孩子感觉并明确的意识到,孩子学钢琴的好处是这是一种能为家庭带来欢乐的活动,而不是成为一个全家的负担。

  要做到这一点,其实并不难。首先家长自己要树立起这样的意识,并不断的强化它。其次父母要向孩子明确的表达出出学琴活动能够给全家人带来快乐,从而激励他认真学琴。

父母的作用二:注意及时鼓励

  本身陪孩子练琴就是一个相当枯燥的过程,家长望子成龙的心态也让其通常成为一个严厉教育者、监督者的角色,他们将自己的责任局限于指出、并纠正孩子错误。而他们往往忽略了对孩子每一个进步的赞许。

  长期严厉的批评会给孩子造成巨大的精神压力。从分析儿童学习需要可以得知,孩子得不到家长的赞许,感觉不到学钢琴的好处,就等于一个方面的学习需要得不到满足,也就会最终丧失这方面的需要。

  很多孩子在意识到学钢琴的好处之前,他们对于钢琴是没有任何主观的喜好,他们之所以愿意学习钢琴,主要的出发点是让父母满意。

  如果孩子不能及时得到家长的鼓励或是正面的肯定态度,必定会对他的学琴活动产生不良的影响。

  看到这里,肯定会有家长问:那我是不是就不能指正孩子的错误?

指出错误是必须的。但要有两个基本前提:

1、不能用刻薄、尖酸的语言评价孩子,避免你怎么这么笨等对本质能力进行直接否定的言论,而要把孩子的错误归结为努力不足、粗心大意等偶然性原因;

2、克制自己的情绪,注意批评、指正孩子时的态度,要让孩子觉得自己提出错误的方式是友爱的,而不是厌恶的,是和气的,而不是粗暴的。
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